Сегодня не только педагоги, но и экономисты, политики и ученые других сфер знаний пришли к выводу, что преобразование общества невозможно без преобразования человека, воспитания в нем духовности. Но как это сделать? Более 100 лет назад протоиерей М.И. Херасков предложил свой путь решения этой проблемы, обосновал его и успешно претворял в жизнь. Мысли, методы и приемы, которыми он руководствовался в своей педагогической деятельности, актуальны и в наши дни.
«Думаю, что изучение и пропаганда (в хорошем смысле этого слова) работ и идей [М.И. Хераскова] полезна», - в своем отзыве на исследование В. Н. Коскиной написал президент РАО Н.Д. Никандров. Особенно работы и идеи протоиерея М.И. Хераскова, ученого и педагога, будут полезны руководителям школ, учителям, преподавателям и студентам вузов, а также читателям, неравнодушным к судьбе Отечества.
Сегодня не только педагоги, но и экономисты, политики и ученые других сфер знаний пришли к выводу, что преобразование общества невозможно без преобразования человека, воспитания в нем духовности. Но как это сделать? Более 100 лет назад протоиерей М.И. Херасков предложил свой путь решения этой проблемы, обосновал его и успешно претворял в жизнь. Мысли, методы и приемы, которыми он руководствовался в своей педагогической деятельности, актуальны и в наши дни.
«Думаю, что изучение и пропаганда (в хорошем смысле этого слова) работ и идей [М.И. Хераскова] полезна», - в своем отзыве на исследование В. Н. Коскиной написал президент РАО Н.Д. Никандров. Особенно работы и идеи протоиерея М.И. Хераскова, ученого и педагога, будут полезны руководителям школ, учителям, преподавателям и студентам вузов, а также читателям, неравнодушным к судьбе Отечества.
Содержание
ЧАСТЬ I М.И. ХЕРАСКОВ И ЭПОХА
ВЗГЛЯД М.И. ХЕРАСКОВА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
Дружба Михаила Ивановича с преовященным Феофаном-Затворником - важная веха в жизни Хераскова-педагога
Расхождение М.И. Хераскова с некоторыми учеными-просветителями во взглядах на воспитание.
Отношение М.И. Хераскова к насильственным
способам в изменении общественного строя
Личность и история в понимании М.И. Хераскова
Отношение М.И. Хераскова к буржуазии как классу
Истинная свобода — это «свободная воля, ищущая добра и правды»
Истоки антипатриотизма, в чем их видел М.И. Херасков
Отвергнутый путь
И словом, и делом
ЧАСТЬ II ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, ЕЕ СТРУКТУРА
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ М.И. ХЕРАСКОВА
Главная цель Хераскова-педагога - воспитание нравственного человека
Содержание образования
Приоритет религии в сравнении с наукой в вопросах воспитания
Корни антирелигиозных выступлений (мысли М.И. Хераскова на этот счет)
Связь М.И. Хераскова с жизнью
Основные методы воспитания, используемые М.И. Херасковым
Метод убеждения
Метод упражнения
Методы поощрения и наказания
Любимые средства воспитания М.И. Хераскова
Роль М.И. Хераскова в самовоспитании учащихся
Оценка деятельности Хераскова-педагога
Список условных сокращений
Примечания
Список использованной литературы
Статьи о протоиерее Михаиле Ивановиче Хераскове
Книги
Статьи
Приложение. Статьи и речи М.И. Хераскова
О религии, как главном руководительном начале воспитания
Слово на дворянские выборы в губ. гор. Владимир
Слово при открытии памятника над могилою князя Пожарского
Слово к духовным воспитанникам (о приличии и вежливости)
О карточной игре
Письма преосвященного Феофана-3атворника к протоиерею М.И. Хераскову
Список фотографий
ISBN: | 978-5-8311-0284-0 |
Автор: | Коскина В. Н. |
Бумага: | офсет |
Вес: | 154 г |
Год издания: | 2007 |
Издательство: | Транзит-ИКС |
Иллюстрации: | черно-белые |
Количество страниц: | 148 |
Переплет: | мягкий |
Размер книги: | 141 х 197 х 5 мм |